劇情簡介
中国(guó )人首先就(🍹)没(🏗)(mé(⏯)i )有(🎒)彻(💳)底(🍢)(dǐ(🍺) )弄(🐧)明(😍)白(⚪)(bá(🌮)i )，学(✖)习(🚦)(xí(💞) )和上学(xué )，教育(yù )和教材(cái )完全是(shì )两个概念。学习未(wèi )必要在(zài )学校里(lǐ )学，而在学校(🏾)里(🏇)往往不是在学习。
后来我将我出的许(xǔ )多文字作点(diǎn )修改以(yǐ )后出版(bǎn )，销量(liàng )出奇的(🛫)(de )好(🦆)，此(💹)(cǐ(🌗) )时(🎢)一(🌙)凡(📮)(fá(🌛)n )已(🍊)经是国内(nèi )知名的(de )星，要(yào )见他还(hái )得打电话给他经济人，通常的答案(🍓)是(♐)一(😚)凡(🗽)正(☔)在(🗒)忙(🚒)，过(🥒)(guò(💺) )会(🤥)儿(🖍)他(🐧)会(🛄)转(🌦)(zhuǎn )告。后(hòu )来我打(dǎ )过多次(cì )，结果(guǒ )全是这(zhè )样，终(zhōng )于明白(bái )原来一凡的(de )经济人(ré(🕞)n )的(🐪)作(🌕)用(yòng )就是在一凡的电话里喊：您所拨打的用户正忙，请稍(shāo )后再拨(bō )。
第二是善(shàn )于打(🖲)小(🐃)(xiǎ(🛁)o )范(🔞)围(🈚)的(🗜)(de )配(💒)合(🈲)。往(🛌)往是(shì )三个互(hù )相认识(shí )的哥儿们，站在方(fāng )圆五米(mǐ )的一个(gè )范围(🏦)里(😀)面(🖱)，你(🐮)传(📋)我(🔸)我(🍝)传(📺)他(🈂)半(☔)天(🎇)，其(🖲)他(☔)七(🏺)个人全部在旁(páng )边观赏，然(rán )后对方(fāng )逼近了(le )，有一(yī )个哥儿(ér )们(这个(gè )哥儿们(men )往往(🧣)是(🍫)(shì(❣) )站得最靠近(jìn )自家大(dà )门的)支(zhī )撑不住，突然想起来要扩大战线，于是马上醒悟，抡(lún )起(🥨)一(🍐)脚(🤚)(jiǎ(🤦)o )，出(🏁)界(📭)。
不(🌛)(bú(🖥) )像(😁)文学(xué )，只是(shì )一个非(fēi )常自恋(liàn )的人去(qù )满足一(yī )些有自恋倾(qīng )向(🖲)的(😃)人(🚩)(ré(💺)n )罢(🌝)了(🏠)。
次(🎾)日(⛓)，我(🧠)的(👯)学(📧)生(📏)生(🌔)涯(🛵)结束，这意味着，我坐火车再也不能打(dǎ )折了。
那读(dú )者的问(wèn )题是这(zhè )样的：如何才(🐓)(cá(🌼)i )能避免(miǎn )把车开(kāi )到沟里(lǐ )去?
孩子是一(yī )个很容(róng )易对看(kàn )起来好像知道很多东西的(🚰)人(⛹)产(🏞)生(🔈)崇(🔙)拜(🌏)心(🍧)理(👙)的(🍷)人，可是(shì )能当教(jiāo )师的至少已(yǐ )经是成(chéng )年人了(le )，相对(duì )于小学(xué )的(🔴)一(🕙)班(🏂)(bā(🚂)n )处(♍)男(🐼)来(🍸)(lá(🧤)i )说(🥔)，哪(➡)怕(🥂)是(🐄)(shì(🚨) )一个流(liú )氓，都(dōu )能让这(zhè )班处男肃然起敬。所以首先，小学的教师水平往往是(shì )比较低(🧓)的(💕)。教师本(běn )来就是(shì )一个由(yóu )低能力(lì )学校培(péi )训出来(lái )的人，像我上学的(de )时候，周围只(zhī(🙌) )有(🗜)成(⚪)绩(🚌)实(🏙)在(🦈)不(🧡)行(🌺)，而且完全没有什么特长，又不想去(qù )当兵，但考大专又(yòu )嫌难听(tīng )的人才(🔟)(cá(🏁)i )选(🌕)择(🍌)了(👹)(le )师(🍨)范(🎫)，而(📎)在(💕)师(💥)(shī(🍽) )范(🚈)里(🍊)培(péi )养出一点真(zhēn )本事，或者又(yòu )很漂亮(liàng )，或者学习优异的人都不会选择出来做老师(Ⓜ)，所(💡)以在(zài )师范里又只(zhī )有成绩(jì )实在不(bú )行，而(ér )且完全(quán )没有特(tè )长，又(yòu )不想去当兵，嫌(🌭)失(🖌)(shī(💎) )业(🏀)太(🏨)难(🤨)(ná(📵)n )听(🤙)的人(rén )选择了做教师。所以可想教师的本事能有多大。
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